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科学:人类生存的环境

《科学:人类生存的环境》自2006年出版以来,在学前教育专业教学中得到了广泛使用,并获得了良好的教学效果。本套教材2007年取得了中南地区图书奖2等奖。 为了适应新世纪我国教师教育发展的新情势,更紧密地配合学前教育的需要,在广泛征求广大教师建议和意见的基础上,对本套教材进行修订。本次修订《科学》教材的主导思想是,在保持原有优点的基础上更贴近学前教育专业的实际、更好地适应新课程标准下学前教育《科学》教材的衔接,为培养学生的科学素养,为她们将来从事幼儿科学教育奠定基础。

科学:人类生存的环境

《科学:人类生存的环境》自2006年出版以来,在学前教育专业教学中得到了广泛使用,并获得了良好的教学效果。本套教材2007年取得了中南地区图书奖2等奖。 为了适应新世纪我国教师教育发展的新情势,更紧密地配合学前教育的需要,在广泛征求广大教师建议和意见的基础上,对本套教材进行修订。本次修订《科学》教材的主导思想是,在保持原有优点的基础上更贴近学前教育专业的实际、更好地适应新课程标准下学前教育《科学》教材的衔接,为培养学生的科学素养,为她们将来从事幼儿科学教育奠定基础。

科学:人类生存的环境

如何取得
书名科学:人类生存的环境
出版社郑州大学出版社
页数127页
开本16
作者王保林 窦广采
出版日期2008年7月1日
语种简体中文
ISBN7811065649, 9787811065640
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第1章 宇宙中的地球
第1节 认识宇宙
第2节 地球与太阳
第3节 地球与月球
第4节 地球的运动
本章知识小结

第2章 地表形态的塑造
第1节 地球的内部圈层
第2节 营建地表的气力
第3节 山地的构成
第4节 河流地貌的发育
本章知识小结

第3章 大气环境
第1节 大气势述
第2节 冷热不均致使大气运动
第3节 天气和蔼候
第4节 全球气候变化趋势
本章知识小结

第4章 水圈
第1节 水的星球、水体情势、淡水资源
第2节 水循环
第3节 陆地水、河流
第4节 海洋水
本章知识小结

第5章 自然地理环境对人类活动的影响
第1节 自然地理的整体性和差异性
第2节 自然资源对人类活动的影响(1)
第3节 自然资源对人类活动的影响(2)
第4节 自然灾害对人类活动的影响(1)
第5节 自然灾害对人类活动的影响(2)
本章知识小结

文摘","":1,:2,"文摘","

第1章宇宙中的地球
宇宙,1般认为是天地万物的总称。我国古代,人们把空间称为“宇”,把时间称为“宙”,用空间和时间来表达宇宙的内涵。现代天文学家通过各种观测手段,认识到宇宙是由各种形态的物资构成的,是在不断运动和发展变化的。
地球是宇宙中的1颗行星,有自己的运动规律。地球上的许多自然现象都与它所处的宇宙环境和它本身的运动密切相干。因地球具有合适生命演变和人类发展的条件,它成为人类在宇宙中的唯1家园。为了扩大社会生产活动,人类还要不断开辟新的天地。因此,人类为了更好的生存和发展,应当首先了解地球的宇宙环境。
在本章中我们将探讨以下问题:
?地球在甚么样的宇宙环境中?
?地球是1颗甚么样的行星?
?太阳、月球对地球有甚么影响?
?地球运动有甚么规律?
?地球的运动有哪些重要的意义?
【设置探究情形】
宇宙中是不是存在“地外文明”,人类迄今还没有得到确切的答案。在人类发射的宇宙探测器上,携带了1幅“地球名片”,介绍了人类与地球最基本的情况。

人类生存的环境包括
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